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第八届大学生心理健康教育活动月“以智慧心 共筑长宁”心理知识竞赛
第八届大学生心理健康教育活动月“以智慧心 共筑长宁”心理知识竞赛
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2024-04-29
为打造一个以师为范、以书为友的学习环境，激发学生对心理知识的探求欲望，促进师生之间的沟通交流，恰逢“五育润心 沐光同行”第八届大学生心理健康教育活动月举办之际，机电学院围绕“以智慧心”，将开展“以智慧心 共筑长宁”心理知识竞赛。
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为打造一个以师为范、以书为友的学习环境，激发学生对心理知识的探求欲望，促进师生之间的沟通交流，恰逢“五育润心 沐光同行”第八届大学生心理健康教育活动月举办之际，机电学院围绕“以智慧心”，将开展“以智慧心 共筑长宁”心理知识竞赛。
南京工业大学浦江学院关于首批江苏省高校辅导员名师工作室申报的公示
南京工业大学浦江学院关于首批江苏省高校辅导员名师工作室申报的公示
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2024-04-26
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南京工业大学浦江学院与美国耶希瓦大学本硕直通车项目
南京工业大学浦江学院与美国耶希瓦大学本硕直通车项目
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2024-04-20
为进一步拓展我校学生的国际视野，培养国际化、应用型人才，我校与美国耶希瓦大学签订两校合作协议，于2024年3月启动3.5+1.5本硕直通车项目。
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为进一步拓展我校学生的国际视野，培养国际化、应用型人才，我校与美国耶希瓦大学签订两校合作协议，于2024年3月启动3.5+1.5本硕直通车项目。
南京工业大学浦江学院 江苏省第十四届“大学生年度人物和高校辅导员年度人物” 暨2024年“最美大学生”“最美高校辅导员”推选名单公示
南京工业大学浦江学院 江苏省第十四届“大学生年度人物和高校辅导员年度人物” 暨2024年“最美大学生”“最美高校辅导员”推选名单公示
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2024-03-18
推荐计算机与通信工程学院王公园同学作为我校推荐人选参评江苏省第十四届大学生年度人物暨2024年“最美大学生”，拟推荐土木与建筑工程学院徐卫老师参评江苏省第十四届高校辅导员年度人物暨2024年“最美高校辅导员”。现予以公示。
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推荐计算机与通信工程学院王公园同学作为我校推荐人选参评江苏省第十四届大学生年度人物暨2024年“最美大学生”，拟推荐土木与建筑工程学院徐卫老师参评江苏省第十四届高校辅导员年度人物暨2024年“最美高校辅导员”。现予以公示。
江苏省百校联动就业活动暨南京工业大学浦江学院2024届毕业生春季校园招聘双选会邀请函
江苏省百校联动就业活动暨南京工业大学浦江学院2024届毕业生春季校园招聘双选会邀请函
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2024-03-05
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寒假心理咨询服务安排通知
寒假心理咨询服务安排通知
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2024-01-22
寒假即将来临，校大学生心理健康指导中心将于2024年1月20日至2月25日寒假期间暂停面询服务，为了方便大家度过一个快乐且健康的假期生活，如果有需要，可以通过以下方式获得帮助
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寒假即将来临，校大学生心理健康指导中心将于2024年1月20日至2月25日寒假期间暂停面询服务，为了方便大家度过一个快乐且健康的假期生活，如果有需要，可以通过以下方式获得帮助
致学生家长的一封信
致学生家长的一封信
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2024-01-22
一元复始，律回春渐。在农历甲辰龙年即将到来之际，浦江学院全体教职工谨向您及家人致以最诚挚的祝福：恭祝在新的一年里阖家欢乐，幸福安康！
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一元复始，律回春渐。在农历甲辰龙年即将到来之际，浦江学院全体教职工谨向您及家人致以最诚挚的祝福：恭祝在新的一年里阖家欢乐，幸福安康！
情系浦江    共沐书香 ——南京工业大学浦江学院图书捐赠倡议书
情系浦江    共沐书香 ——南京工业大学浦江学院图书捐赠倡议书
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2024-01-03
为进一步弘扬浦江文化，拓宽图书馆资源收藏渠道，我们开展“传递书香，润泽心灵，我为浦江捐图书”活动，倡议为图书馆捐书。
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为进一步弘扬浦江文化，拓宽图书馆资源收藏渠道，我们开展“传递书香，润泽心灵，我为浦江捐图书”活动，倡议为图书馆捐书。
关于表彰2022—2023学年优秀学院心协组织、优秀心协成员、优秀班级心理委员的通知
关于表彰2022—2023学年优秀学院心协组织、优秀心协成员、优秀班级心理委员的通知
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2023-11-21
经学院学生心理健康协会自主申报，学工处大学生心理健康指导中心评审，现决定对优秀学院心协组织、优秀心协成员、优秀班级心理委员予以表彰。

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经学院学生心理健康协会自主申报，学工处大学生心理健康指导中心评审，现决定对优秀学院心协组织、优秀心协成员、优秀班级心理委员予以表彰。

成为同学生命中的一道光
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2023-11-21
通过介绍班级心理委员角色发展历史，心理委员的工作职责与角色定位，心理委员工作的相关法规和伦理，我校学生心理互助工作评优标准等，帮助班级心理委员明确工作职责和角色定位，树立良好的学生心理互助工作的意识。
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通过介绍班级心理委员角色发展历史，心理委员的工作职责与角色定位，心理委员工作的相关法规和伦理，我校学生心理互助工作评优标准等，帮助班级心理委员明确工作职责和角色定位，树立良好的学生心理互助工作的意识。
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