根据《省教育厅关于开展2025年本科教育教学高质量发展大讨论的通知》要求，我校紧扣"深入推进人工智能赋能高等教育，推动新时代本科教育教学高质量发展"主题，以“立德树人”为根本，聚焦应用型人才培养目标，在全校范围开展了为期三个月的“人工智能赋能教育教学”的教育思想大讨论活动。

　　学校高度重视本次大讨论活动，于10月13日召开了活动第一阶段的校级启动及交流会，会议明确了活动目标、核心议题与工作要求，为全校深入研讨奠定了坚实基础。活动第二阶段，各教学单位积极响应，通过多种形式组织了共计20场专题讨论活动，累计吸引317人次教师参与。研讨聚焦“人工智能+教育”、“人工智能+课程”、“人工智能+教学”等核心维度，深入探讨AI技术如何深度融入并赋能教育教学全过程。教师们结合实践，积极撰写并提交了22篇人工智能应用典型案例，真实展现了AI在课程设计、教学内容革新、教学方法创新及学生学习管理优化等方面的具体实践与显著成效。经严格组织专家评审，我校择优推荐了具有代表性的优秀案例——“产教互融-AI赋能-学评一体《建筑给水排水工程》教学案例”，上报省教育厅，充分展示了我校在人工智能赋能教育教学改革方面的探索成果。为全面总结活动成果，深化经验交流，我校于12月17日在L15报告厅举办活动第三阶段的教育思想大讨论交流汇报会，会议由庄娱乐副校长主持，全体校领导、全体中层干部、全体教学秘书以及具有中级职称以上教师参加会议。会议创新采用“3+3+3+2”模式(即三个学院、三个专业、三名教师、两个职能部门代表发言)，从不同管理层面(学院、部门、专业、教师)、不同专业视角和一线教师实践角度，全方位、多维度地分享在人工智能赋能本科教育教学方面的宝贵经验、创新做法与深刻思考。

　　庄娱乐副校长指出，前期我校凝练的人工智能赋能案例在形式上能够紧跟发展形势，但内涵仍存在提升空间。虽然部分学院及教师展示了阶段性成果，但各学院发展存在不均衡现象，需以此次会议为契机，凝聚共识推动学校教学工作整体提升;同时人工智能赋能应聚焦两大核心：人力层面需强化顶层设计，发挥领导与教师主体能动性;技术层面依托智能体、模型及大平台构建支撑体系。针对教师队伍建设，当前存在培训力度与深度不足、应用意识分化等情况，部分教师通过自主学习形成示范案例，但仍有群体固守传统教学模式。庄副校长警示，若未能积极拥抱AI技术变革，教学主体或将面临被取代风险，当前学校发展态势整体向上，应通过人工智能赋能夯实当下基础，开拓未来教育新格局。

　　史金飞校长在总结讲话中对本次大讨论活动的组织安排及成效给予充分肯定。他引用李闻海理事长的讲话，提醒和勉励全体教职工“不拥抱AI，就会被AI抛弃”。他强调，人工智能赋能教育教学是推动学校高质量发展的关键路径，要求各二级学院领导立足学院发展全局深入谋划，专业负责人聚焦专业建设与课程体系重构深度探索，专业教师围绕课堂教学实效精准发力。史校长号召全体教职员工以加倍努力推动人工智能与教育教学的融合创新，通过人工智能赋能全面提升人才培养质量，为学校实现高质量发展注入核心动能。

　　本次教育思想大讨论活动有效推动了全校教师对人工智能赋能高等教育变革的深入思考与实践热情。活动不仅系统梳理了当前AI技术融入教育教学的路径与方法，更提炼了可推广的实践经验。通过深入研讨，学校进一步凝聚了共识：必须充分利用好人工智能工具，深化教育教学改革，优化人才培养模式。未来，我校将持续探索人工智能与教育教学的深度融合路径，着力培养具有浦江特色的“π”型应用型人才，为新时代本科教育教学高质量发展注入强劲动力。